问题学生诊疗手册

Xiao-Chun Wang

有吸收力的心灵

蒙台梭利玛丽亚

华德福教育之道

克里斯托夫.维歇特, Christof Wiechert, 等

一生的学习

克里希那穆提

中国古代教育文选

孟宪承

中国教育的文化基础

Ming-Yuan Gou

课程的逻辑

“新基础教育”论

Lan Ye

新教育年度主报告

朱永新

教育新理念

Zhen-Guo Yuan

面向个体的教育

Xi-Gui Li

什么是好的教育

Tie-Fang Liu

教育常识

Zheng-Tao Li

道尔顿教育计划

帕克赫斯特海伦

爱弥儿——论教育（上下卷）

Jean JACQUES Rousseau

教育漫话

洛克, 洛克约翰, 等

幸福与教育

内尔诺丁斯

西方现代教育论著选

王承绪

外国中小学教育问题史

Zhong-Hui Dai

布鲁纳教育文化观

Dick Bruna, 布鲁纳杰罗姆, 等

教育哲学

石中英

动机与人格

Abraham H H.Maslow

同一性

埃里克·H·埃里克森

爱的艺术

艾·弗洛姆, Erich Fromm, 等

教育心理学精要

简妮·爱丽丝·奥姆罗德, Jeanne ELLIS Ormrod, 等

多元智能新视野

加德纳霍华德

课堂中的皮格马利翁

艾米·克罗丝·罗森塔尔, 雅各·布森, 等

后现代课程观

小威廉·E.多尔, 小威廉姆斯E·多尔, 等

教学与发展

赞科夫, 赞可夫, 等

教学教育过程最优化

巴班斯基

教学机智

马克思·范梅南

人是如何学习的

D

有效教学十讲

Wen-Sen Yu

课堂观察

沈毅, 崔允漷, 沈毅, 等

教师如何做研究

Jin-Zhou Zheng

到中小学去研究教育

陈桂生

剑桥学习科学手册

索耶, Keith R Sawyer, 等

道德教育的当代论域

Jie Lu

0-8岁儿童纪律教育

Deborah Mfields, 菲尔茨, 等

美德的起源

里德利马特

奖励的惩罚

科恩, 艾恩埃尔菲, 等

班主任工作漫谈

Shu-Sheng Wei

优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节

恩波教育研究中心, Ro Clark, 等

全面课堂管理

琼斯, 琼斯多特尔奥丝拉格, 等

老师怎样和学生说话

吉诺特 (Ginott,H.G.), G, 等

如何阅读一本书

Mortimer JEROME Adler等3人